Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pohlmann-Rother, Sanna |
|---|---|
| Titel | "Buhmann der 4. Klasse". |
| Quelle | In: Die Grundschulzeitschrift, 25 (2011) 250, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustration |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-3910 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Bildungsselektion; Persönlichkeitseigenschaft; Persönlichkeitstyp; Schullaufbahn; Schuljahr 04; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Grundschule; Lehrerpersönlichkeit; Unterricht; Empfehlung; Bayern; Deutschland; Hessen |
| Abstract | Am Ende des vierten Schuljahrs müssen Lehrkräfte eine Empfehlung für den Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe aussprechen. Diese entscheidet die zukünftige Schullaufbahn der Kinder wesentlich mit. In dieser empirischen Studie geht die Autorin der Frage nach, "welche Einflussgrößen, pädagogischen Orientierungen und Überzeugungen [...] dem Entscheidungsprozess für eine Empfehlung [zugrunde] liegen". Es wurden 20 Lehrpersonen aus Bayern und Hessen befragt. Die Verfasserin schließt aus den Befunden auf vier Lehrertypen: (1) Der resigniert-konfliktmeidende Typ, der sich von den Ansprüchen der Eltern stark unter Druck gesetzt fühlt. (2) Der kritisch-konfliktoffene Typ, der einer ausschließlichen Orientierung am Notendurchschnitt kritisch gegenübersteht. (3) der zugewandt-kooperative Typ, dem ein flexibles Empfehlungsverhalten innewohnt und der sich im Zweifelsfall für die höhere Schulform entscheidet. (4) Der formal-distanzierte Typ, der ein restriktives Empfehlungsverhalten zeigt (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2012/2 |
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