Wissenschaftlich Referieren - Positionen wiedergeben und konstruieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Feilke, Helmuth; Lehnen, Katrin
Titel	Wissenschaftlich Referieren - Positionen wiedergeben und konstruieren.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 63 (2011) 5, S. 34-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Deutschunterricht; Intertextualität; Schreibtechnik; Schreibkompetenz; Seminararbeit; Wissenschaftliches Schreiben; Einleitung; Referat; Zusammenfassung; Deutschland
Abstract	Textzusammenfassungen spielen in unterschiedlichen schulischen Schreibkontexten eine wichtige Rolle. Das Referieren eines wissenschaftlichen Textes bedeutet mehr als 'pures' Zusammenfassen. Es ist funktional darauf ausgerichtet, die Positionshaftigkeit eines gewissen Texts zu markieren. Der Beitrag erörtert Möglichkeiten, wie man Schüler für die Besonderheiten des wissenschaftlichen Referierens sensibilisieren kann und welche sprachlichen Mittel dazu herangezogen werden können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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