Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Martinez, Hélène |
|---|---|
| Titel | Kompetenzorientierung und Lehrwerke für Französisch und Spanisch: Zwischen Tradition und Innovation. |
| Quelle | In: Fremdsprachen lehren und lernen, 40 (2011) 2, S. 83-105 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-6936 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Selbsteinschätzung; Lernmethode; Lehrwerkanalyse; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Spanischunterricht; Modell |
| Abstract | In the course of the implementation of the Common European Framework of Reference, the definition of the term 'competence' in foreign language teaching and learning and the issue of its measurability have been controversially discussed. This paper questions, to what extent the development of the different types of competence and skills required by the CEFR, e.g. intercultural communicative competence, is embedded in current French and Spanish textbooks and how exemplary units reflect this underlying principle. The paper emphasizes the importance of process-oriented and learner-centred textbook and task design and also calls attention to the high demands competence-oriented approaches put on teachers and learners. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2012/2 |
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