Früh eFörderung braucht Bewegung. Vorstellung eines Projektes zur Qualitätsentwicklung der schulischen Frühförderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Beer, Silke; Beuting, Anna; Graul-Mayr, Petra
Titel	Früh eFörderung braucht Bewegung. Vorstellung eines Projektes zur Qualitätsentwicklung der schulischen Frühförderung.
Quelle	In: Motorik, 34 (2011) 3, S. 144-149Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Jugend; Förderung; Frühförderung; Primarbereich; Lehrer; Lehrerfortbildung; Förderunterricht; Schulsport; Sportunterricht; Training; Qualitätsmanagement; Ausbildung; Weiterbildung; Sonderpädagogik; Konzeption
Abstract	Der Beitrag über das Projekt FrüheFörderung befasst sich mit den Möglichkeiten zur Professionalisierung von Lehrkräften in der schulischen Frühförderung in einem inklusiven Bildungssystem unter Berücksichtigung von Kontinuität im Bildungsverlauf. Das Projekt plädiert für eine höhere Verzahnung von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung mit der Konsequenz struktureller und inhaltlicher Veränderungen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung durch verstärkte Kooperationen von Universität, Studienseminaren, Bezirksregierungen und Förderschulen. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/2

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