Modularisierung in der beruflichen Bildung und wohlfahrtstaatlicher Kontext. Ein Blick in verschiedene Länder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schreier, Claudia
Titel	Modularisierung in der beruflichen Bildung und wohlfahrtstaatlicher Kontext. Ein Blick in verschiedene Länder.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 65 (2011) 128, S. 40-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Grundbildung; Bildungsgang; Vergleichende Analyse; Sozialpolitik; Sozialversicherung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufspädagogik; Internationaler Vergleich; Modularisierung; Deutschland; Europäischer Wirtschaftsraum
Abstract	In Deutschland wird die Diskussion um Modularisierung in der Berufsbildung kontrovers geführt, während in anderen europäischen Ländern modulare Strukturen bereits eingeführt oder damit experimentiert wird. Ein systematischer Überblick verdeutlicht, dass unterschiedliche Bildungstraditionen und sozialstaatliche Grundprinzipien prägend auf die Diskussion wirken. An einigen Länderbeispielen wird aufgezeigt, dass der wohlfahrtsstaatliche Kontext den Zugang zu modularen Konzepten in der beruflichen Bildung bestimmt. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/4

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