Wunderwaffen oder Frontalverstärker? Interaktive Whiteboards stehen im Fokus der aktuellen Diskussion über Bildungstechnologien.

Autor/in	Rellecke, Dirk
Titel	Wunderwaffen oder Frontalverstärker? Interaktive Whiteboards stehen im Fokus der aktuellen Diskussion über Bildungstechnologien.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 8 (2011) 1, S. 4-7Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Medienausstattung; Medieneinsatz; Schule; Schulalltag; Lernerfolg; Frontalunterricht; Unterrichtsmethode; Interaktive Medien; Interaktives Lernen; Schultafel; Unterrichtsmedien; Unterrichtstechnologie; Technologie; Technische Ausrüstung; Deutschland; Frankreich; Großbritannien
Abstract	England und Frankreich nehmen beim Einsatz von interaktiven Whiteboards im Unterricht eine Vorreiterrolle ein. Schon 70% aller französischen Klassenräume verfügen über diese Technik. In Deutschland ist es bisher nur jede zehnte Schule - meistens allerdings nur in wenigen Räumen. Im Zuge der Studie "European Schoolnet" wurden 17 europäische Studien zum Thema Whiteboards im Unterricht ausgewertet. Ergebnis war: Interaktive Whiteboards haben einen positiven Einfluss auf Testergebnisse und Lernerfolge. Die Vorteile des Whiteboards gegenüber der klassischen Kreidetafel liegen darin, dass Inhalte hervorgehoben, vergrößert und per "drag and drop" auf der Tafel verschoben werden können. Zudem ist das Abspeichern des Tafelbildes möglich, was den Lehrern eine erleichterte Anknüpfung an vorherige Stunden ermöglicht. Nachteile sehen Forscher darin, dass Whiteboards Lehrer zum Frontalunterricht verleiten könnten, da sie die alleinige Kontrolle über die Technik haben. Ferner sind nur wenige Lehrer im Umgang mit der neuen Technik geschult. Der Artikel gibt einen Überblick über die Modellversuche in Deutschland und über wissenschaftliche Untersuchungen zum Thema. (DIPF/ms).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1