Auf dem Weg zum Sozialcurriculum. Wie Schulen das Lernziel Sozialkompetenz systematisch fördern können.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bartsch, Gabriele
Titel	Auf dem Weg zum Sozialcurriculum. Wie Schulen das Lernziel Sozialkompetenz systematisch fördern können.
Quelle	In: Schulverwaltung. Baden-Württemberg, 20 (2011) 9, S. 192-194Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-3974
Schlagwörter	Schulpädagogik; Schülerverhalten; Soziales Lernen; Soziales Verhalten
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2012/1

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