Dynamic Assessment. Zusammenführung von Unterricht und Leistungsmessung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kley, Katharina
Titel	Dynamic Assessment. Zusammenführung von Unterricht und Leistungsmessung.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 48 (2011) 2, S. 67-74Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Methode; Testanwendung; Leistungsbeurteilung; Deutsch als Fremdsprache; Vergleichende Analyse; Zweitsprachenerwerb
Abstract	"Dynamic Assessment" (DA) wird als Testverfahren im Bereich des Zweitsprachenlernens vorgestellt. Beruhend auf dem von Vygotsky geprägten Konzept der Zone of Proximal Development, werden bei dieser Testmethode Unterrichten und Prüfen zusammengeführt, indem dem Lerner Hilfestellungen angeboten werden, um dessen fremdsprachliche Kenntnisse festzustellen und weiterzuentwickeln. Es werden Studien präsentiert, die DA im Kontext des Fremdsprachenlernens eingesetzt haben, wobei jedoch deutlich wird, dass DA in diesem Bereich nocht relativ unbekannt ist. DA im Bereich DaF wurde bisher nicht durchgeführt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/1

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