Multiple team membership. A theoretical model of its effects on productivity and learning for individuals and teams.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	O'Leary, Michael Boyer; Mortensen, Mark; Woolley, Anita Williams
Titel	Multiple team membership. A theoretical model of its effects on productivity and learning for individuals and teams.
Quelle	In: The Academy of Management review, 36 (2011) 3, S. 461-478Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0363-7425
Schlagwörter	Lernen; Arbeitsgruppe; Arbeitsproduktivität; Theorie
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2012/1

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