Development of the PRO-SDLS: A measure of self-direction in learning based on the personal responsibility orientation model.

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Autor/inn/en	Stockdale, Susan L.; Brockett, Ralph G.
Titel	Development of the PRO-SDLS: A measure of self-direction in learning based on the personal responsibility orientation model.
Quelle	In: Adult education quarterly, (2011) 2, S. 161-180Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8481; 0741-7136; 1552-3047
DOI	10.1177/0741713610380447
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Methode; Selbststeuerung; Selbstverantwortung; Messung; Studium; Modell
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2011/4

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