Konzept und Wirksamkeit der Psychomotorik in der Frühförderung.

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Autor/in	Fischer, Klaus
Titel	Konzept und Wirksamkeit der Psychomotorik in der Frühförderung.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 30 (2011) 1, S. 2-16Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
DOI	10.2378/fi2011.art01d
Schlagwörter	Psychomotorische Entwicklung; Sensumotorische Entwicklung; Frühförderung; Erfolgskontrolle; Therapie; Sensumotorisches Lernen; Ergebnis
Abstract	Frühförderung und Psychomotorik betonen beide die besondere Bedeutung der motorischen Aktivität für die Entwicklung des Frühförderkindes. Der Überblicksbeitrag versteht sich als Einordnung des psychomotorischen Förderkonzeptes in den aktuellen interdisziplinären Fachdiskurs. Ausgehend von konzeptionellen Entwicklungslinien der Psychomotorik werden die Schlüsselbegriffe Bewegung und Wahrnehmung spezifiziert und einem Entwicklungskonzept zugeordnet. Abschließend wird auf Studien zur Wirksamkeit der psychomotorischen Frühförderung eingegangen und es wird exemplarisch über eine Studie mit 518 Kindern im Durchschnittsalter von 4;10 Jahren berichtet. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2011/3

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