The Digital Game-Based-Learning Revolution. Kompetenzentwicklung im Volksschulbereich durch Game-Based-Learning. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Feldner, Silvia
Titel	The Digital Game-Based-Learning Revolution. Kompetenzentwicklung im Volksschulbereich durch Game-Based-Learning. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 66 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundschule; Volksschulunterricht; Computerspiel; Lehrmittel; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Kaum ein Thema wird heutzutage im Zusammenhang mit Kindern so heftig und gegensätzlich diskutiert wie Computerspiele. Viele Eltern und Pädagogen wollen nur die negativen Seiten am Medium Computerspiel wahrhaben und verkennen dabei dessen Potenzial. In dieser Arbeit konnte gezeigt werden, dass Computerspiele durchaus als Lehrmittel verwendet werden können, solange die vorhandenen Rahmenbedingungen einer akzeptablen Lernumgebung angepasst werden. - Betreuer: Dorfinger Johannes; Vogl Heiko.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/3

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