Zwischen Diskriminierung und Anerkennung. Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft.

Autor/in	Sprung, Annette
Titel	Zwischen Diskriminierung und Anerkennung. Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft. Gefälligkeitsübersetzung: Between discrimination and recognition. Further education in the migration society.
Quelle	Münster: Waxmann (2011), 353 S.Verfügbarkeit Zugl.: Graz, Univ., Habil.Schr., 2011.
Reihe	Interkulturelle Bildungsforschung. 19
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 319-353
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1432-8186
ISBN	978-3-8309-2496-8
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungschance; Diversity Management; Interkulturelle Kompetenz; Interkultureller Faktor; Diskriminierung; Einwanderungsland; Migrationshintergrund; Rassismus; Teilnahme; Beschäftigungsentwicklung; Berufliche Integration; Professionalisierung; Weiterbildung; Weiterbildungsberatung; Organisationsentwicklung; Lebenslanges Lernen; Dequalifizierung; Arbeitnehmer; Ausländer; Bildungspersonal; Österreich
Abstract	"Dieses Buch versteht sich als Baustein zur theoretischen Fundierung einer migrationssensiblen und rassismus-kritischen Erwachsenenbildung/Weiterbildung und knüpft dabei an Erkenntnisse aus der interkulturellen Bildungsforschung bzw. Migrationspädagogik an. Anhand einer empirischen Studie, welche die Situation höher qualifizierter Migrantinnen und Migranten auf dem österreichischen Arbeitsmarkt beleuchtet, fragt die Autorin nach einem möglichen Beitrag von Weiterbildung zur Handlungsfähigkeit von AkteurInnen, deren Partizipationschancen durch strukturelle, institutionelle und symbolische Exklusionsprozesse eingeschränkt sind. Die Analyse entfaltet Ansatzpunkte für einen angemessenen Umgang von Weiterbildungseinrichtungen mit dem migrationsgesellschaftlichen Wandel auf Basis eines anerkennungs- und subjektorientierten Bildungsbegriffs. Gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sowie Aspekten der Organisationsentwicklung und der Professionalisierung pädagogischen Personals wird dabei besondere Aufmerksamkeit geschenkt." Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; Befragung. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2012/2