Kritisch und aufgeschlossen. Der Blick der Eltern auf die Bildungspolitik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tillmann, Klaus-Jürgen
Titel	Kritisch und aufgeschlossen. Der Blick der Eltern auf die Bildungspolitik.
Quelle	Aus: Killus, Dagmar (Hrsg.); Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.): Der Blick der Eltern auf das deutsche Schulsystem. Die 1. JAKO-O Bildungsstudie. Münster: Waxmann (2011) S. 35-57 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2525-5; 978-3-8309-2525-5; 978-3-8309-7525-0
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Empirische Sozialforschung; Querschnittuntersuchung; Chancengleichheit; Erwartung; Leistungsdruck; Bildungspolitik; Förderung; Eltern; Schulwahl; Gegliedertes Schulsystem; Übergang; Grundschule; Weiterführende Schule; Ganztagsschule; Schüler; Begabtenförderung; Bundesland; Gleichheit; Bewertung; Ziel; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag geht es um die Meinungen, Einstellungen und Erwartungen, die Eltern gegenüber zentralen Problemen der Bildungspolitik einnehmen. [Es wird zunächst eingeordnet], welche Bedeutungen repräsentative Elternbefragungen für den bildungspolitischen Prozess erlangen können, um dann auf einige zentrale Ergebnisse der JAKO-O Bildungsstudie einzugehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2

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