Vorstellungen von Lernenden bei der Verwendung des Gleichheitszeichens an der Schnittstelle von Primar- und Sekundarstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Borromeo Ferri, Rita; Blum, Werner
Titel	Vorstellungen von Lernenden bei der Verwendung des Gleichheitszeichens an der Schnittstelle von Primar- und Sekundarstufe.
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Digital. (2011) [4 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vorstellung (Psy); Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Schüler; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Zeichen; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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