Von Generation zu Generation. Weitergabe von Bildung über die Familie.

Autor/in	Ditton, Hartmut
Titel	Von Generation zu Generation. Weitergabe von Bildung über die Familie.
Quelle	Aus: Eckert, Thomas (Hrsg.); Hippel, Aiga von (Hrsg.); Pietraß, Manuela (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Bildung der Generationen. [Rudolf Tippelt zu seinem sechzigsten Geburtstag gewidmet]. Wiesbaden: VS Verl. (2011) S. 101-111 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-17050-3; 978-3-531-17050-3
DOI	10.1007/978-3-531-92837-1_8
Schlagwörter	Bildung; Bildungserfolg; Längsschnittuntersuchung; Bildungschance; Soziale Herkunft; Familie; Bildungssystem; Eltern; Schullaufbahn; Übergang; Grundschule; Bildungsabschluss; Ungleichheit; Sozialer Status; Wahlverhalten; Kosten; Bayern; Deutschland
Abstract	Der vielfach empirisch nachgewiesene Befund, dass der Bildungserfolg und der Erwerb von Bildungstiteln eng mit Merkmalen der sozialen Herkunft korrelieren und dass Kinder aus den bildungsferneren Gruppen selbst bei gleichen schulischen Leistungen seltener anspruchsvollere Bildungsgänge besuchen, stellt eine gesellschaftspolitische und pädagogische Herausforderung dar. In dem Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie diese Tradierung von Bildung zu erklären ist bzw. zu Stande kommt. Spezifisch geht es um die Frage, wieweit Rational-Choice-Ansätze und die in ihnen betonten Faktoren eine ausreichende Erklärung geben und welchen Faktoren der Modelle Bedeutung zukommt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1