Leben mit Grenzen - Leben an Grenzen. Grenzen und ihre Veränderbarkeit und Vieldeutigkeit am Beispiel der burgenländisch-ungarischen Grenze von 1921 bis in die Gegenwart. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bajzek, Viktoria
Titel	Leben mit Grenzen - Leben an Grenzen. Grenzen und ihre Veränderbarkeit und Vieldeutigkeit am Beispiel der burgenländisch-ungarischen Grenze von 1921 bis in die Gegenwart. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 132 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Grenze; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Burgenland; Ungarn
Abstract	Der hermeneutische Teil gibt einen Überblick über die historische Entstehung des Burgenlandes und seine weitere Entwicklung bis ins 21. Jahrhundert. Die nächsten beiden Abschnitte basieren auf qualitativ erhobenen Daten zum Alltagsleben im Grenzgebiet. Bildanalysen zeigen wo die burgenländisch-ungarische Grenze heute noch sichtbar bzw. unsichtbar ist. Im schulpraktischen Teil wird ein Projekt beschrieben, welches mit Schülern und Schülerinnen von grenznahen Schulen erarbeitet werden soll. - Betreuer: Eduard Staudinger; Dietmar Dragaric.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/1

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