Schule zeitgemäß gestalten. Von der internen Evaluation über Fundraising hin zu einem sozialen Lernen: Neue Konzepte zur Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pfister, Alexander
Titel	Schule zeitgemäß gestalten. Von der internen Evaluation über Fundraising hin zu einem sozialen Lernen: Neue Konzepte zur Schulentwicklung.
Quelle	Stuttgart: ibidem (2011), 153 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8382-0287-7
Schlagwörter	Evaluation; Schulentwicklung; Soziales Lernen; Spendensammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/1

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