Die DDR-Jugendforschung zwischen den Fronten: Chancen und Risiken.

Autor/in	Friedrich, Walter
Titel	Die DDR-Jugendforschung zwischen den Fronten: Chancen und Risiken.
Quelle	Aus: Kirchhöfer, Dieter (Hrsg.); Uhlig, Christa (Hrsg.): "Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR. Frankfurt, Main: Lang (2011) S. 281-296Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft und Erziehung. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1862-037X
ISBN	3-631-60609-5; 978-3-631-60609-4
Schlagwörter	Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Jugendforschung; Bildungspolitik; Zwilling; Strukturwandel; Wissenschaftspolitik; Entwicklung; Interdisziplinarität; Kritik; Publizieren; Theorie; Zentralinstitut; Jugendlicher; Forschungsprojekt; Deutschland-DDR; Leipzig
Abstract	"Im Mittelpunkt des (...) Beitrags stehen das Bemühen um wissenschaftliche Reputation und Profilierung des [Zentralinstituts für Jugendforschung] (ZIJ) auf der einen und die Schwierigkeiten seiner Selbstbehauptung unter den wissenschafts- und bildungspolitischen Bedingungen der DDR auf der anderen Seite." Nach einer einführenden Schilderung der Vorgeschichte des ZIJ wendet sich der Autor der Gründung selbst mitsamt der wissenschaftlichen Ausrichtung und der empirischen wie interdisziplinären Forschungstätigkeit zu. Im Anschluss schildert er die im Rahmen der geplanten Veröffentlichung des "Handbuchs für Jugendforschung" aufkommende offizielle politische Kritik und die daraus resultierenden Sanktionen und Restriktionen für die wissenschaftliche Arbeit des Instituts. Der Umgang damit gelang jedoch im Zuge einer Umgestaltung und Neuausrichtung des ZIJ, wie der Autor gegen Ende hin zeigt, und führte trotzdem zu einer anerkannten Forschung von Renommee im Bereich der Jugendforschung. (DIPF/Orig./ts).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3