Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hahl, Manfred |
|---|---|
| Titel | Ganztagsschulentwicklung Baden-Württemberg. |
| Quelle | Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Rother, Ulrich (Hrsg.): Mehr Schule oder doch: mehr als Schule? Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2011) S. 152-158
PDF als Volltext kostenfreie Datei |
| Reihe | Jahrbuch Ganztagsschule. 2011 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-89974-617-1; 978-3-89974-617-4 |
| URN | urn:nbn:de:0111-opus-88740 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik; Familienpolitik; Schulsystem; Schulentwicklung; Beratung; Schulform; Sekundarstufe I; Grundschule; Ganztagsschule; Unterrichtsorganisation; Finanzierung; Kooperation; Zukunft; Baden-Württemberg; Deutschland |
| Abstract | Ganztagsschulen gibt es in Baden-Württemberg seit 40 Jahren, anfänglich waren es nur wenige Ausnahmeschulen. Im Jahrzehnt von 1995 bis 2005 lag der Schwerpunkt der Einrichtung von Ganztagsschulen vorrangig auf Schulen, die - wie es offiziell heißt - ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag unter erschwerten Bedingungen erfüllen (kurz: ,, Brennpunktschulen"). Der Ausbau von Ganztagsschulen wurde dann mit Beginn dieser Legislaturperiode 2006 deutlich forciert und ist derzeit und in Zukunft einer der Schwerpunkte der Bildungs- und Familienpolitik des Landes. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2011/3 |
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