Differentiation and the brain. How neuroscience supports the learner-friendly classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sousa, David A.; Tomlinson, Carol A.
Titel	Differentiation and the brain. How neuroscience supports the learner-friendly classroom.
Quelle	Bloomington, Ind.: Solution Tree Press (2011), XII, 202 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-935249-59-7; 978-1-935249-60-3
Schlagwörter	Lernpsychologie; Individualisierung; Differenzierung; Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/3

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