Der frühe Fremdsprachenunterricht - je früher desto besser?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sopata, Aldona
Titel	Der frühe Fremdsprachenunterricht - je früher desto besser?
Quelle	In: Glottodidactica, (2010) 36, S. 95-105Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0072-4769
Schlagwörter	Kind; Frühbeginn; Grundschule; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	The article aims to summarize investigation which shed some light on the mechanisms of early second language acquisition and to draw from them pedagogical implications. Developing an optimal outline for foreign language teaching in early childhood should involve factors which make possible the use of inductive mechanisms of language acquisition by children. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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