Von der Exkursion zur medialen Lernumgebung: Der Einfluss des Bauhauses auf die moderne amerikanische Stadt.

Autor/inn/en	Lys, Franziska; Meuser, Denise; Zeller, Ingrid
Titel	Von der Exkursion zur medialen Lernumgebung: Der Einfluss des Bauhauses auf die moderne amerikanische Stadt.
Quelle	In: German as a foreign language, (2010) 2, S. 64-88 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1470-9570
Schlagwörter	Multimedia; Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Stadt; Großstadt; Architektur; Blended Learning; Chicago, Ill.
Abstract	Die Autorinnen beschreiben ein interaktives Blended-Learning-Lernprojekt zum Thema "Architektur" und zeigen Möglichkeiten für dessen Einsatz in verschiedenen unterrichtsbezogenen Kontexten auf. In der grundlegenden Kurssoftware begleitet eine Architekturexpertin die Lernenden auf einem virtuellen Spaziergang durch die Stadt Chicago und erzählt von der Entstehung und Geschichte einzelner Gebäude. Interaktive Lern- und Verstehensübungen erleichtern das Verständnis der virtuellen Architekturführung. Die Kurssoftware dient als virtuelle Einführung und Aufbereitung des Themas; sie wird im Blended-Learning-Lernprojekt ergänzt durch Arbeitsformen und Lernmethoden in anderen unterrichtsbezogenen Kontexten, wo erarbeitete Konzepte, Vorstellungen und Ideen als ganzheitliche Begegnung und Wahrnehmung verarbeitet werden können. Dem Lernprojekt liegt eine effektive und zielgerichtete Blended-Learning-Didaktik zu Grunde, eine sinnvolle Kombination aus E-Learning (mit der Kurssoftware), der Sprachverwendung im Präsenzunterricht sowie dem realen Spaziergang durch die Stadt. Die entwickelten Materialien bieten sich als Modell und Informationsquelle für zahlreiche fachübergreifende Projekte an. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3