Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pullin, Patricia |
|---|---|
| Titel | Tasks and English as an International Language in Academic Settings. |
| Quelle | In: Babylonia, (2010) 3, S. 45-49Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Lernen; Methodik; Aufgabenorientierung; Lingua franca; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht; Weltsprache; Hochschule; Aufgabenstellung; Schweiz |
| Abstract | The article considers the application of task-based learning in an academic context, where the internationalisation of education and changes with regard to English on a global scale are presenting learners and users of English with new challenges. It is argued that to face these challenges, greater emphasis is needed in teaching on pragmatic aspects of interaction and awareness raising concerning diversity in uses of English worldwide. The article seeks to illustrate ways in which tasks can be used to create learning situations that are relevant and motivating for adult learners, and can raise awareness of key issues in using English as an international language. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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