Keystroke-Logging und Stimulated-Recall in der Orthographie-Forschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weder, Mirjam
Titel	Keystroke-Logging und Stimulated-Recall in der Orthographie-Forschung.
Quelle	In: Bulletin VALS-ASLA, (2010) 91, S. 85-104Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Abbildungen 2; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-2044
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methodologie; Denken; Gedächtnis; Computer; Textbearbeitung; Fremdsprachenunterricht; Rechtschreibung; Schreiben; Protokoll
Abstract	Since Flower & Hayes' (1981) influential cognitive model of writing, much research has been devoted to the investigation of writing processes. Nevertheless, still little is known about the role and function of spelling in the writing process. The article introduces the computer-based method of keystroke logging combined with the verbalisation method of stimulated recall as means of investigating orthographic competence, defined as a bundle of knowledge, strategies and procedures. On the basis of a detailed investigation of a writing session the problematic aspects of the categories pause and revision are addressed. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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