Toys: Why and How to Teach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Büning, Sonja
Titel	Toys: Why and How to Teach.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 9 (2010) 2 (31), S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Spiel; Grundschule; Methodik; Redemittel; Sprachkompetenz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Freizeit
Abstract	Das neue Fernlenkauto, die Playmobil-Eisenbahn oder das zerschlissene Kuscheltier - Spielzeuge jeglicher Art sind der kostbarste Besitz von Grundschulkindern. Die Autorin diskutiert, ob es sinnvoll ist, diesen Bereich aus der Alltagswelt mit in den Unterricht zu integrieren. Sie macht Vorschläge, auf welche Weise dies geschehen kann und wie sich daraus Gewinn für das sprachliche Lernen der Kinder ziehen lässt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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