Das Nationale Bildungspanel (NEPS). Bildungsverläufe in formalen, non-formalen und informellen Lernumwelten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Blossfeld, Hans-Peter; Bäumer, Thomas; Maurice, Jutta von; Roßbach, Hans-Günther
Titel	Das Nationale Bildungspanel (NEPS). Bildungsverläufe in formalen, non-formalen und informellen Lernumwelten.
Quelle	In: LJKE-Bayern Info-Dienst / Landesverband Jugendkunstschulen und Kulturpädagogische Einrichtungen, 19 (2010), S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungsprozess; Forschungsdesign; Forschungsmethode; Längsschnittuntersuchung; Panel; Bildungsbiografie; Lernbedingungen; Kompetenzentwicklung; Konzeption; NEPS (National Educational Panel Study); Deutschland
Abstract	Die Autoren geben einen Überblick über die Konzeption und methodische Anlage des Nationalen Bildungspanel (NEPS), das den Zusammenhang von Kompetenzentwicklung und Bildungsverläufen in der Bundesrepublik Deutschland während der gesamten Lebensspanne untersucht. (DIPF/uson).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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