Rezension: Ilka Siedenburg: Geschlechtstypisches Musiklernen. Eine empirische Untersuchung zur musikalischen Sozialisation von Studierenden des Lehramtes Musik.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neuhaus, Daniela
Titel	Rezension: Ilka Siedenburg: Geschlechtstypisches Musiklernen. Eine empirische Untersuchung zur musikalischen Sozialisation von Studierenden des Lehramtes Musik.
Quelle	In: Diskussion Musikpädagogik, 11 (2010) 46, S. 59-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-4722
Schlagwörter	Empirische Forschung; Gender; Lehrerbildung; Musikpädagogik; Musiksoziologie; Rezension
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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