Promoviert werden? Oder lieber als wissenschaftlicher Nachwuchs gefördert? Ein leicht polemisches Plädoyer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lehmann-Wermser, Andreas
Titel	Promoviert werden? Oder lieber als wissenschaftlicher Nachwuchs gefördert? Ein leicht polemisches Plädoyer.
Quelle	In: Diskussion Musikpädagogik, 11 (2010) 46, S. 47-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-4722
Schlagwörter	Musikpädagogik; Studium; Promotion
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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