Talking to learn and learning to talk. Teacher and learner talk in the secondary foreign languages classroom.

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Autor/in	Hawkes, Rachel
Titel	Talking to learn and learning to talk. Teacher and learner talk in the secondary foreign languages classroom.
Quelle	In: International journal of learning and change, 4 (2010) 3, S. 217-236Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1740-2875; 1740-2883
DOI	10.1504/IJLC.2010.035832
Schlagwörter	Pädagogik; Lernpsychologie; Großbritannien; Pädagogik; Schüler; Lernpsychologie; Deutsch; Kultursoziologie; Schüler; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Kultursoziologie; Großbritannien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2011/2

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