Zum Glück sind nicht alle gleich. Eine Sylter Schule beweist, wie Heterogenität das Lernen und Lehren bereichert.

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Autor/in	Gottschalk, Angelika
Titel	Zum Glück sind nicht alle gleich. Eine Sylter Schule beweist, wie Heterogenität das Lernen und Lehren bereichert.
Quelle	In: Grundschule, 42 (2010) 12, S. 50-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Lernen; Lehren; Heterogenität; Niedersachsen
Abstract	"Zum Glück sind nicht alle Menschen gleich", diese im Alltag häufig zu hörende Floskel scheint im Schulalltag nicht bei allen Lehrkräften Glücksgefühle zu erzeugen. Im Gegenteil, vielfach wird die Unterschiedlichkeit der Lernenden leider noch als Belastung bei der Bewältigung des Unterrichtsalltags empfunden. Zu Unrecht!
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/2

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