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Autor/inWasel, Matthias
TitelDiagnostizieren selbst gemacht.
Von Testaufgaben zur Lernstandbestimmung.
QuelleIn: Lehren & lernen, 36 (2010) 11, S. 31-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8294
SchlagwörterDiagnose; Lernstandserhebung; Testaufgabe
AbstractDer folgende Beitrag macht aufmerksam auf Modelle, die zeigen, welche Tätigkeiten Leserinnen und Leser an literarischen Texten bewältigen. Er weist hin auf im Netz zur Verfügung gestellte Aufgaben von standardisierten Testverfahren und die dazu bereitgestellten didaktischen Materialien. Er zeigt Wege auf, wie mithilfe dieser Testaufgaben erweiterte Aufgabenstellungen für Lernstandsbestimmungen selbst erstellt werden können und skizziert Möglichkeiten der Förderung.
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2011/2
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