Öffnung des Physikunterrichts durch forschendes Lernen. Anregungen für die Vorbereitung und Durchführung forschenden Lernens.

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Autor/in	Haupt, Klaus-Peter
Titel	Öffnung des Physikunterrichts durch forschendes Lernen. Anregungen für die Vorbereitung und Durchführung forschenden Lernens.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 21 (2010) 119, S. 26-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Mechanik; Optik; Physik; Physikunterricht; Entdeckendes Lernen; Entdeckendes Lernen; Selbstständiges Lernen; Mechanik; Optik; Physik; Physikunterricht
Abstract	Der Artikel skizziert anhand verschiedener Unterrichtsbeispiele aus der Optik und der Mechanik, wie forschendes Lernen im Physikunterricht auf unterschiedlichen Klassenstufen und mit unterschiedlichen Graden der Selbstständigkeit aussehen kann. Darüber hinaus gibt der Autor Anregungen, wie Schülerinnen und Schüler die für forschendes Lernen notwendigen Fähigkeiten zu selbstständigem Arbeiten erwerben können. © 2010 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Physik und ihre Didaktik, PH Ludwigsburg
Update	2011/1

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