"Wollen wir zusammen ein Quatschbild malen, nur wir beide?" Wirksamkeit der Erzieherinnen-Kind-Interaktion.

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Autor/in	Dörfler, Mechthild
Titel	"Wollen wir zusammen ein Quatschbild malen, nur wir beide?" Wirksamkeit der Erzieherinnen-Kind-Interaktion.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2010) 7, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Beziehung; Kind; Interaktion; Sprache; Sprachförderung; Erzieher
Abstract	Miteinander sprechen, ist mehr als reiner Informationsaustausch. Die Qualität der Beziehung ist der wichtigste Ankerpunkt, um miteinander zu reden. Erzieherinnen entwickeln zu "ihren" Kindern eine besondere Art der Beziehung, und es bieten sich in der alltäglichen Kita-Arbeit ungleich vielfältige Chancen einer sprachförderlichen Interaktion.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/1

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