Ideen gegen Langeweile. Wie Kinder damit umgehen.

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Autor/in	Lohrmann, Katrin
Titel	Ideen gegen Langeweile. Wie Kinder damit umgehen.
Quelle	In: Grundschule, 42 (2010) 9, S. 40-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Lernsituation; Grundschule; Langeweile; Unterricht; Regulation
Abstract	Wie gehen Kinder mit Langeweile im Unterricht um? Welche Strategien setzen sie ein? Theoretisches und empirisches Wissen über Regulationsstrategien kann dazu beitragen, aufmerksam für das Langeweileerleben von Kinder zu werden. Das Wissen kann Anlass sein, als langweilig erlebte Lernsituationen zu verändern.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/1

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