Erzähl uns was! Zeitzeugengespräche als Möglichkeit für historisches Lernen.

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Autor/in	Wille, Friederike
Titel	Erzähl uns was! Zeitzeugengespräche als Möglichkeit für historisches Lernen.
Quelle	In: Grundschule, 42 (2010) 7/8, S. 29-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Historisches Lernen; Zeitgeschichte; Zeitzeuge; Sachunterricht
Abstract	Wer könnte besser aus einer vergangenen Zeit erzählen als jemand, der selbst in ihr gelebt hat? Berichte eines Zeitzeugen können eine ganze Klasse fesseln. Doch können die Kinder auch tatsächlich alles Erzählte nachvollziehen? Ergebnisse einer Untersuchung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/4

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