Verhaltenstherapeutische "home-based" Intensivprogramme für autistische Kinder im Vorschulalter und ihre Eltern.

Autor/inn/en	Cordes, Ragna; Cordes, Hermann
Titel	Verhaltenstherapeutische "home-based" Intensivprogramme für autistische Kinder im Vorschulalter und ihre Eltern.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 29 (2010) 1, S. 22-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
DOI	10.2378/fi2010.art03d
Schlagwörter	Autismus; Verhaltenstherapie; Verhaltensänderung; Familie; Autismus; Familie; Therapie; Verhaltenstherapie; Frühförderung; Intervention; Ergebnis; Frühförderung; Therapie; Elterntraining; Ergebnis; Intervention
Abstract	Thema des Beitrags ist die Frühförderung autistischer Kinder. Zunächst wird darauf hingewiesen, dass viele wissenschaftliche Studien die hohe Effektivität hoch-intensiver verhaltenstherapeutischer Frühtherapieprogramme für die Förderung autistischer Kleinkinder belegen. Solche Programme sollten möglichst früh beginnen, eine hohe Intensität aufweisen, die Eltern durch ein intensives Training einbeziehen und von Autismusexperten geleitet werden. Im Weiteren wird das Bremer Elterntrainingsprogramm (BET) vorgestellt, in dem Eltern angeleitet werden, ihr Kind gemeinsam mit trainierten Ko-Therapeuten sechs Monate lang hoch-intensiv autismusspezifisch zu fördern. Die bisherigen Evaluationsergebnisse zu 15 teilnehmenden Familien zeigen, dass die Eltern professionalisiert wurden und die Kinder erhebliche Entwicklungfortschritte machten. Ein Teil der Kinder erfüllte nach Beendigung des Programms die Voraussetzungen für eine Regelbeschulung. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2010/3