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Autor/inSandfuchs, Uwe
TitelSchwere Texte - leichte Texte.
Leseförderung durch Textoptimierung.
QuelleIn: Grundschule, 42 (2010) 3, S. 44-45Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterGrundschule; Leseförderung; Lesen
AbstractDas Lesen ist eine der wichtigsten schulischen Lerninhalte. Es ist Schlüsselqualifikation für alles schulische und außerschulische Lernen. Nur wer flüssig und sinnentnehmend lesen kann, kann erfolgreich in Schule und Beruf sein.
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2010/3
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