Sprachlabor im Alltagstest.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ziener, Ulrike; Zaumseil, Michael
Titel	Sprachlabor im Alltagstest.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 6 (2009) 2, S. 14-17Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Schule; Sprachlabor; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Sprachförderung; Fremdsprachenunterricht; Thüringen
Abstract	Mit dem digitalen Lern- und Sprachlabor kann jeder Schüler Sprachen aktiv und selbstständig erlernen, wobei besonders wichtig ist, dass jeder Schüler in jeder Stunde sprechen kann. Differenzierung ist immanenter Bestandteil des Sprachlabors, wobei gleichzeitig die Entwicklung von Fach-, Methoden und Sozialkompetenz gefördert wird. (DIPF/MR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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