Das Soziogramm in der Berufsschulklasse. Über den Nutzen soziometrischer Analysen in der berufsschulischen Bildung.

Autor/in	Gerlach, Holger
Titel	Das Soziogramm in der Berufsschulklasse. Über den Nutzen soziometrischer Analysen in der berufsschulischen Bildung.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 57 (2009) 1, S. 31-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Soziometrie; Soziale Beziehung; Soziale Interaktion; Schulklasse; Berufsschule
Abstract	Zwar hat die Pädagogik die soziale Komponente von Lehr- und Lernprozessen als zentralen Faktor für deren erfolgreiche Gestaltung in den Mittelpunkt gerückt. Ihre professionelle Analyse findet aber an Berufsschulen so gut wie nicht statt. Gegen die regelmäßige Nutzung soziometrischer Analysen wird ins Feld geführt, der unmitelbare Nutzen der Erkenntnisse sei für das alltägliche Lehrerhandeln zu gering, und die Erstellung von Soziogrammen sei viel zu aufwändig. Im Beitrag werden der praktische Nutzen der Soziometrie und deren Darstellungsform als Soziogramm sowie Überlegungen zum Nutzen dieses Vorgehens für das pädagogischen Handeln dargestellt. Vorangestellt ist eine einführende und knappe Zusammenfassung von Gegenstand und Methode der Soziometrie. Es zeigt sich, dass die Soziometrie als Methode der zielgerichteten Analyse von Problemstrukturen dabei helfen kann, Hemmnisse der pädagogischen Tätigkeit gezielt zu beseitigen, wie auch die dargestellen zwei Fälle aus der berufsschulischen Praxis zeigen. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2010/1