Lernstrategien im tertiären Bildungsbereich. Veränderungen im Laufe der Ausbildung zum/zur Pflichtschullehrer/in: Ergebnisse einer Langzeitstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hausberger, Bärbel; Hollerer, Luise; Grogger, Günther
Titel	Lernstrategien im tertiären Bildungsbereich. Veränderungen im Laufe der Ausbildung zum/zur Pflichtschullehrer/in: Ergebnisse einer Langzeitstudie.
Quelle	In: Unser Weg : pädagogische Zeitschrift, 64 (2009) 4, S. 137-142Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Forschung; Lehrerbildung; Lernmethode; Bologna-Prozess; Pädagogische Hochschule
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/1

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