Pädagogische Emigranten in den USA und Deutschland nach 1933/1945. Forschungsstand und Desiderata.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fuessl, Karl-Heinz
Titel	Pädagogische Emigranten in den USA und Deutschland nach 1933/1945. Forschungsstand und Desiderata.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 61 (2009) 1, S. 7-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Fallstudie; Bildungsgeschichte; Kultureinfluss; Exil; Faschismus; Nationalsozialismus; Politische Verfolgung; Remigration; Pädagoge; Forschungsstand; Emigrant; Emigration; Nachkriegszeit; Deutschland (1945-1949); Deutschland (bis 1945); USA
Abstract	The presented essay deals with German educators and pedagogical scholars who fled Hitler Germany and settled - after persecution and flight - in the United States. Its aim is to consider the already existing research and to draw a framework for future research. Central is the question whether and how such forced career breaks may have led to new opportunities and significant innovations that might not have happened otherwise. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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