Kreationismus und Wissenschaftsgläubigkeit - empirisch erfasst!?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klose, Britta
Titel	Kreationismus und Wissenschaftsgläubigkeit - empirisch erfasst!?
Quelle	In: Theo-Web, 8 (2009) 1, S. 75-79Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Unterrichtsforschung; Naturwissenschaften; Glaube; Kreationismus; Wissenschaft; Wissenschaftsgläubigkeit; Theologie; Auseinandersetzung
Abstract	Der vorliegende Artikel stellt einen ersten Versuch für eine Annäherung zur Erhebung kreationistischer und wissenschaftsgläubiger Positionen im Kontext schulischen Lernens dar. Anhand zweier Skalen quantitativer Forschungsprojekte wird sowohl ein erster Zugang zur Erhebung dieser problematischen Denkmuster (Kreationismus und Szientismus) entworfen und diskutiert als auch die im Zusammenhang hiermit durchgeführte empirische Vorgehensweise reflektiert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/4

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