Erleben des Fremden und Reflektieren des Eigenen. Pädagogische Überlegungen zu Auslandsaufenthalten im Studium.

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Autor/inn/en	Bührmann, Thorsten; Rehaag, Irmgard
Titel	Erleben des Fremden und Reflektieren des Eigenen. Pädagogische Überlegungen zu Auslandsaufenthalten im Studium.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 17 (2009) 1, S. 35-47Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Qualitatives Interview; Bildungsforschung; Lernerfahrung; Externe Unterstützung; Fremdheit; Austauschstudent; Auslandsstudium; Erwachsenenbildung
Abstract	Auslandsaufenthalte während des Studiums gehören inzwischen zu den vielen normativen Anforderungen, die eine Biografie für eine erfolgreiche berufliche Karriere mitbringen sollte. Doch was wird während eines Aufenthaltes überhaupt zusätzlich/besser gelernt? Wie kann das Gelernte fruchtbar für spätere berufliche Tätigkeit werden? Mit Hilfe von kontrastiven qualitativen Interviews mit angehenden Erziehungswissenschaftler/-innen aus Mexiko und Deutschland, die jeweils über ihre Studienaufenthalte in Deutschland, China oder in Mexico handeln, versuchen die Autoren Lernergebnisse aufzuspüren und leiten methodische Unterstützungsnotwendigkeiten für die Reflektion des Fremdheitserlebens ab.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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