Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schütz, Marcel |
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Titel | Einander verstehen lernen. Sprachvermittlung zwischen Begegnung und Förderung. |
Quelle | In: Grundschule, 41 (2009) 2, S. 42-44Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0533-3431 |
Schlagwörter | Grundschule; Interkulturelles Lernen; Unterricht; Sprache; Mehrsprachigkeit |
Abstract | In unseren Klassenzimmern werden viele unterschiedliche Sprachen gesprochen. Diesen Multilingualismus muss der Unterricht berücksichtigen. Das kann er, indem er lexikalisches und grammatisches Material aus verschiedenen Sprachen zulässt bzw. in die Inhalte operativ einbezieht. |
Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
Update | 2009/3 |