Jugendliche fördern durch künstlerische Prozesse. Ein körperorientierter Ansatz für kulturpädagogische Projekte mit benachteiligten Jugendlichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lowinski, Felicitas
Titel	Jugendliche fördern durch künstlerische Prozesse. Ein körperorientierter Ansatz für kulturpädagogische Projekte mit benachteiligten Jugendlichen.
Quelle	Aus: Timmerberg, Vera (Hrsg.); Schorn, Brigitte (Hrsg.): Neue Wege der Anerkennung von Kompetenzen in der Kulturellen Bildung. Der Kompetenznachweis Kultur in Theorie und Praxis. München: kopaed (2009) S. 67-78Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3867363150
Schlagwörter	Bildung; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Adressatenforschung; Forschung; Methode; Non-formale Bildung; Vermittlung; Aneignung; Lernen; Lehre; Körper (Biol); Tanz; Kulturelle Bildung; Wirkungsforschung; Benachteiligter Jugendlicher; Zielgruppe
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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