Der Qualitätsprüfer im Kunstunterricht. Zur Bedeutung der Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen für das Fach Kunst.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Littke, Joachim
Titel	Der Qualitätsprüfer im Kunstunterricht. Zur Bedeutung der Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen für das Fach Kunst.
Quelle	Aus: Bering, Kunibert (Hrsg.); Niehoff, Rolf (Hrsg.): Bildkompetenz(en). Beiträge des Kunstunterrichts zur Bildung. Oberhausen: Athena (2009) S. 181-192Verfügbarkeit
Reihe	Artificium
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89896-363-3
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Empirische Methode; Evaluation; Forschung; Forschungsmethode; Methode; Formale Bildung; Unterricht; Geschichte (Histor); Bildbetrachtung; Bildende Kunst; Kunstunterricht; Kulturelle Bildung; Kritik; Metatheorie
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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