Das Verstehen des Verstehens am Beispiel von Martin Wagenschein.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hentig, Hartmut von
Titel	Das Verstehen des Verstehens am Beispiel von Martin Wagenschein.
Quelle	Aus: Schule 2020 aus Expertensicht. Zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. (2009) S. [181]-184 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-16678-0
DOI	10.1007/978-3-531-91647-7_27
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Verständlichkeit; Lernprozess; Didaktik; Erfahrungsorientiertes Lernen; Naturwissenschaften; Wissenschaft; 20. Jahrhundert; Wagenschein, Martin
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/3

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