Umgang mit Fehlern beim Selbstregulierten Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Menges, Robin Kristine
Titel	Umgang mit Fehlern beim Selbstregulierten Lernen.
Quelle	Aus: Eckert, Ela (Hrsg.): Untersuchungen und Ansätze zur Weiterentwicklung der Montessori- Pädagogik in Österreich. Innsbruck u.a.: StudienVerl. (2009) S. 32-52Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 50-52
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7065-4721-5
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Bildungsgeschichte; Erziehungsfehler; Montessori-Schule; Fehler; Fehleranalyse; Korrektur; Selbst gesteuertes Lernen; 20. Jahrhundert; Prävention; Österreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/4

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