The Methodological Potential of Translation in Second Language Acquisition: Re-evaluating Translation as a Teaching Tool.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zojer, Heidi
Titel	The Methodological Potential of Translation in Second Language Acquisition: Re-evaluating Translation as a Teaching Tool.
Quelle	Aus: Witte, Arnd (Hrsg.); Harden, Theo (Hrsg.); Ramos de Oliveira Harden, Alessandra (Hrsg.): Translation in Second Language Learning and Teaching. Bern: Lang (2009) S. 31-51Verfügbarkeit
Reihe	Intercultural Studies and Foreign Language Learning. 3
Beigaben	Anmerkungen 4; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Methodik; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Übersetzungsübung; Zweitsprachenerwerb; Effizienz
Abstract	The article follows the general argument, that translation exercises offer a hitherto neglected potential for language learning. The author emphasises the fact that returning to the dreary classroom practice of "Who is going to take the next sentence?" is not the solution; rather, a creative and innovative approach is needed, which is based on the ever increasing knowledge of how human brains process information cognitively. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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